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谁来唤醒教育的生命力?答曰:教育督导

作者: 摄影: 审核: 来源: 发布时间:2017-09-22 阅读次数:

昨天,无锡市教育督导干部培训会在我校召开,无锡市各区教育督导齐聚我校,传达思想、分享经验。伦华教育创始人、我校总校长曹伦华、伦华教育副总经理季建飞、丁清卿出席了本次会议。

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上午,无锡市各区教育督导们陆续来到学校,首先听取了周校长对学校的介绍,通过两个学期回顾视频了解常国的办学理念和学校近两年的发展。

之后在“博慧少年”的引导下参观了校园,通过参观博慧长廊、兴趣室场等特色地标,对于我校“打造博慧的世界文化场”有了更实际和直接的理解。

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下午的会议由无锡市教育局主任督学施正州主持,施主任在会议一开始就传达了国务院副总理、国务院教育督导委员会主任刘延东提出的教育督导工作的重要性,强调教育督导工作的落实,促公平保质量,为推进教育现代化保驾护航。

060B9490.JPG常熟国际学校作为伦华教育的实体校,稳步走过的六年硕果累累。伦华教育虽然成立时间只有短短两年,但发展迅速有目共睹。在丁清卿副总的介绍下,伦华教育这两年的发展历程清晰铺开。

060B9530.JPG她重点介绍了博慧教育生态圈的内涵,6C人才的培养目标,以及伦华教育目前已经形成的服务架构、高层团队、高素质团队,对伦华特色的双教育链给予说明。

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伦华教育着力打造不一样的教育,不断拓宽教育版图,各地实体校取得突出成绩,短短2年时间伦华旗下学生近11000人,教职员工1000多人,专业外教130余人,展现了科学务实、自强不息、追求完美的伦华精神。

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季建飞副总以《不断完善督导体系,提高集团办学质量》为题,更加细致的介绍了伦华教育对旗下实体学校督导工作的做法、思考和打算。

060B9571.JPG季总结合自己多年的教学经验和经历,提出我们今天的教育情怀,应当在夯实教育公平厚度的层面去创造教育均等的机会。因此,我们的督导中,在教师成长一块,尤其应当关注教学专业力和课程开发,以分享的思维去给学生上课,才有学生的开拓性思维、可贵的创新力,最终实现超群的综合素质。

060B9484.JPG聆听完两位副总的报告,曹校站在高屋建瓴的层面,结合伦华教育这两年来的具体实践和各实体校的经验,提出“今天的教育教学督导思考,不能只看分数,要看综合素质,也给督导工作提出了挑战。”

060B9558.JPG从公办教育走出,到如今实践“博慧”教育,曹校深有体会。“相比于公办教育,我们的艺术教育方面非常出彩。但是当公办教育逐渐完善,对我们来说也是更大的挑战。在谈到伦华教育的双教育链模式,很多人会有疑问,会不会增加学生的负担。但其实恰恰是训练了学生的学习切换思维和能力,这是未来社会所迫切需要的能力。”

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最后,曹校还高度肯定无锡教育督导工作的科学化、严密化,是不断促进教育教学的改革的推动力。

一下午的汇报和分享,内容详实,有理论依据更有经验分享。施主任感觉到收获很大,他说:“一个地区的民办教育的发展,是谁主导?非常关键。只有教育家办学才能让我们教育的理想走得更好、更远。我们深切感受到伦华教育对品质教学的追求。我们的教育对社会的服务,老百姓是否欢迎,根本上就是对品质的评价。曹校长提出了督导的本质就是唤醒,唤醒校长、唤醒教师,让学校走更自律、守底线、有理想追求的道路,使学校成为一个更加良好的生命体。”

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新闻上传人:王怡琳
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