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博学博思,慧心慧语

作者: 摄影: 审核:顾黎冰 来源:本站原创 发布时间:2017-10-10 阅读次数:

伴着秋的脚步,载着分享的喜悦,本着给三年以内青年班主任创设一个学习交流、成长促悟的平台,常熟国际学校德育处组织的本学期第一次青年班主任沙龙在这绚烂的九月拉开序幕。

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由于青年班主任中初上岗位且担任低年级班主任的老师居多,所以本次沙龙的主题“博学博思,慧心慧语”,旨在通过这次沙龙活动,让青年班主任们提出班级管理中的棘手问题,班级中的困惑等,由学校顾丽洁、沈佰星、马爱华三位优秀班主任组成的强大的智囊团为他们一一解疑答惑、送上妙计、传授经验,让初登讲台的班主任们习得班级管理的艺术,感受班主任教育的真情与智慧。

沙龙活动一开始,青年班主任们就迫不及待地提出了班级管理中出现的一些问题,希望三位优秀班主任能给予自己解决的方向。仲梦秋老师首先提出了自己的困惑,刚入学的一年级小朋友喜欢打小报告的习惯该如何有效管理?顾丽洁老师立即给出了明确的建议。顾老师认为对于爱打小报告的孩子,班主任首先要弄清楚的,就是孩子打小报告的原因,在听取孩子的报告后,应该及时和他分析并指导办法,也可以集体开展讨论:哪些问题我们可以自己解决,不需要找老师帮忙。其次,每周在班级表扬几个“特别进步”的孩子——也就是打小报告次数减少的学生,请她(他)来谈谈为什么不找老师帮忙了?用了什么好方法解决的。最后,过了一段时间,可以在教室里放一个告状盒 tattlebox。可以写小秘密告诉老师,也可以是告状的事。老师可以在专门的时间对这些条子过目,还让孩子把条子自己念出来,大部分情况是等到念的时候,那个写条子的孩子都已经忘记了这件事了。总之,还是要认真对待报告这件事,把它作为一种教育契机抓,慢慢的,孩子学会自己解决事情了,有事没事爱打报告的孩子一定会越来越少。

这么一件看起来似乎是很小的但又让人感到很棘手的事情,在顾老师信手拈来的交流分享中,老师们频频点头,习得了宝贵的经验,也看到了顾老师不着痕迹的教育智慧。

一年级小朋友自理能力差,值日问题该如何有效解决?本次沙龙活动中有五位新上岗的年轻班主任,她们不约而同提出了这样的困惑,快来听听马爱华老师的有效支招吧!马老师认为班主任首先要做好示范,要手把手地教,让孩子们渐渐学会这些基本的打扫能力。在孩子们做得不太满意的时候不要一味地指责孩子,要通过不断地表扬和示范,告诉他们应该怎么做,提高他们打扫的兴趣与积极性。然后要注重家校沟通,让家长利用机会对孩子进行爱劳动的教育,一周回家必须学会一样打扫的本领。告诉家长值日生工作的重要,是锻炼孩子们生活自理能力的途径,班主任可以对孩子周末在家的表现作出评价反馈。其次是选好值日组长,在孩子进校的一个月内,班主任老师要对班级里孩子的自理能力有所了解,清楚地知道孩子们擅长什么活,在排值日生表的时候就会有针对性,发挥孩子的特长。最后是把劳动作为一种奖励措施,要让孩子觉得被老师选来做值日,这是一种最高的荣誉,久而久之,孩子们就会热爱于值日工作。原来,让孩子们爱上值日爱上劳动,还有这么多的经验与法宝,年轻的班主任们感慨于马老师的爱心耐心,欣喜于她的别样慧心。

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   沈佰星老师就青年班主任提出的“如何管理好一年级小朋友的纪律,让一年级学生学会倾听并执行你的指令,并做好奖惩制度?”这一问题也进行了详尽细致的回答。沈老师认为亲其师、信其道,让学生知道老师有多关心他,不断维护师生情感,学生便会倾向服从你的要求,及时你偶有疏忽,也会得到学生的谅解。其次,快节奏的教学更容易吸引学生的注意,如充足的课前准备,精神饱满的教态,保证课堂教学内容的条理性和节奏感,都有利于对学生课堂纪律的掌控,有效减少课堂上出现的不良状况。沈老师坚持要对学生正面提出要求,低年级的学生还缺少一定的认知能力,教师要让学生明明白白了解规则,并且努力执行。同时,教师要注意维护学生的自尊心,避免和学生公开对峙,有时可以借助沉默的力量,给学生留出时间并认识自身的错误。沈老师关于课堂纪律的有效管理,关于提高学生自觉性的经验之谈,让在座的年轻班主任们有一种恍然顿悟的感觉,这样的良苦用心和教育机智深深地激励着青年班主任们去探索教育更多的真谛。

    一个多小时的沙龙活动,十多个问题的提出,无论是青年班主任的勤思好问、执著探寻,还是经验丰富优秀班主任们的真心真意,慧语慧心,无不透露出班主任们对学生的爱,对工作的爱,对自己这份责任的爱……此时,没有华丽的词藻,没有高深的理论,有的就是实实在在的教育思索,洋溢着爱的故事;此时,十五位班主任碰撞在一起,火花在四射,心灵在共鸣,理想在腾飞!


新闻上传人:顾黎冰
审核:顾黎冰