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大手拉小手,好习惯陪伴常国少年快乐成长

作者:黄毓孜 摄影: 审核: 来源: 发布时间:2017-12-27 阅读次数:

我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,——我是功臣;

对失败的人来说,——我是罪人。

培训我,——我会为你赢得整个人生;

放纵我,——我会毁掉你的终身。

我平凡得让你惊奇,我到底是谁?

我是习惯

不管是在生活中还是在学习上,一个良好的习惯是不可缺少的。学习习惯是生活习惯的映射,同样,生活习惯也会直接影响学习习惯。试想一下:一个孩子的房间如果是一派杂乱、狼藉,这样的生活质量一定会严重影响孩子的学习习惯。生活上的毛毛糙糙,反映到学习上就是马虎、懒散、没有章法。而好的生活习惯一定会迁移到学习上。

随着时间的推移,低龄段尤其是一年级学生的学习方式要由游戏方式逐步变成“以学习为中心”的学习方式,习惯的养成显得尤为重要。

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这不,小学国际部以“收拾”为主题词,一场大手拉小手的“暖心工程”如火如荼展开了。班班结对,高年级的哥哥姐姐手把手教授低年级的弟弟妹妹们,口口相传自理小秘籍,各类整理大法、归纳窍门层出不穷。你听,哥哥姐姐们对“收拾”的理解十分到位!

“收拾”就是吐故纳新。

“收拾”就是价值的重新定位。

“收拾”就是对昨天的回忆、总结。

“收拾”也是对明天的畅想、希望。

午间时分,哥哥姐姐们齐动手,手把手教、用心传授“收纳”技能,助力弟弟妹妹们一扫自理烦恼,解锁了一系列新技能!


技能解锁一:仪容仪表

1.领花领带佩戴齐,领口务必要扶正。大姐姐亲自示范,摘下领花领带前,要释放宽紧带,这样皮筋才会结实。

2.拉链必须完好,鞋带必须系好。有个细心的姐姐给示范了好几次该怎样系鞋带,“这样会了吗?”“不会……”“那我再演示一遍”……

技能解锁二:归类收纳

1.所有柜子整齐划一,杂物要定期清理。

2.归类图书、分类摆放,大小高矮要区分。

哥哥叮嘱小朋友,东西要放回原位,做事情有始有终,才是一个合格的儒雅少年!小朋友恍然大悟:“原来这就是‘列典籍,有定处,读看毕,还原处’的意思啊!”


技能解锁三:整理桌肚

1.书本分类叠整齐。

2.铅笔橡皮入笔盒。

3.杂物必须常清理。

……

这么多收拾桌肚的小妙招,小朋友听得可仔细了,好习惯的种子正在他们的心里生根发芽。


技能解锁四:清洁卫生

1.清洁用具要归位。

2.分工合作效率高。


大手拉小手的景象生气勃勃,“大手”乐于教,“小手”乐于学,对优秀的大哥哥大姐姐,小孩子们还会热情地赞扬哥哥姐姐的用心指导与贴心帮助。对大孩子而言,这样的同伴教育不仅滋养了他们的自信心和领导能力,教的过程本身更是对好习惯的加强与巩固。

以礼始,以礼终,大手拉小手活动圆满结束。愿日后,小小少年都能建立一套个性化的“收拾”小妙招,为今后的学习生活完美奠基!


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