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你凭什么,让世界名校为你转身?常国中学生用行动告诉你

作者:张海帆 顾黎娥 蒋瑞 摄影: 审核: 来源: 发布时间:2018-04-10 阅读次数:

最具潜移默化的教育,莫过于环境适应;

最有前景的历练,莫过于国际阅历;

最易拥有全球视野的,莫过于跨文化思维;

最具远见的教育投资,莫过于思维培育。


都说“我们看待这个世界的方式,决定了我们此生将如何度过”。而有这样一群青年,他们用思考的深度丈量世界的维度,用热情与能力在国际的舞台当中,淬炼全球视野和文化气度,激荡出意义的火花。

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耳边流利的英语交流,一群少年热情大方,并时不时迸发出爽朗的笑声。他们是谁?他们在做什么?又将改变什么?不同肤色、不同国家、不同文化背景却没有成为他们的交流屏障,他们用儒雅与自信展现自己独具魅力的领导才能。

问:

在新加坡,邻里之间关于做咖喱汤的矛盾,就是一场多元文化之间的矛盾。在中国或者印度这样的文化比较纯粹的国家是否难以体会?

答:所以在这样多元文化的社会里,更加需要人们有开放包容的意识,互惠互利的谦让。


问:在新加坡的中国人族群人口74%,无论怎么投票,中国人的声音肯定是最强的,如何平等对待其他民族的声音?

答:规则是平等的。新加坡明确自己的建国方向是一个多文化的国家,而不是一个单一中国文化国家也不是一个马来国家。在这种身份认同之下人民需要从新加坡的整体利益去考虑,而非单一民族。


问:在促进多元文化融合时,政府应该介入到什么样的深度?

答:政府可以从立法层面去促进融合,但不能只靠政府,也要靠个人去形成文化,因为政府无法形成文化,让人们真正彼此认同才能形成社会文化。

……

 

你是否认为上面这个围绕“在21世纪,多元化对世界到底是一个威胁还是良机?”的话题一定出现在政客、商界精英们聚会的咖啡馆里?事实或许会令你大吃一惊。

其实这几天,我校国际高中A level课程班的六位同学正在新加坡参加“拥抱统一性,注重多样性”(Embracing Unity, Valuing Diversity)为主题的第二届亚太青年领袖峰会,并作为中国大陆唯一的代表学校,就此话题与来自新加坡、新西兰、印度尼西亚、日本以及台湾地区的优秀青年展开深入探讨。

一次国际化讨论,就像一颗石头抛进池塘里,涟漪会一圈圈扩散开来,在这样一波接一波的涟漪的激荡下,学生们逐渐累积见识,开阔眼界,生成气度,也会自觉地将自己视作这个国际“大社区”的一份子。

一次国际性峰会,更不是学生运用英语展示自己、赢得奖杯如此简单,有这样观点的人,是把英语说得流利,混同于全球视野。听一听青年们对此又怎么看?

黄书言:

This activity makes me become more confident and desire to polish myself up.


徐心妍:

Learn from your failure and you will succeed one day.


陈佳怡:

l make friends with many people who motivate me to make progress.


陆界荣:

I gain a lot through this activity. I become more confident and open-minded. I meet many friends from different countries as well. 


马露露:

I hope I reap what I sow—not only sincere friendship I’ll get, but also academic progress I’ll make.


金榆瑞:

Victory is in front of you as long as you believe in yourself.


亚太青年领袖峰会:

原新加坡教育部课程司副司长、高级督学洪伟雄先生,伦华教育创始人曹伦华先生印尼建国教育集团总裁伯纳德先生发起,成员国包括新加坡、印度尼西亚、新西兰、日本和中国五个国家。它旨在为致力于服务社会的亚太国家未来青年领袖提供一个沟通交流的平台,唤起更多的社会自觉意识。

亚太青年领袖峰会自举办以来就深受各国学校的认可,无论参与学校还是受益学生都在逐年增加。去年,首届亚太青年领袖峰会在常国成功举办,拥有不同文化和学术背景的孩子集结在一起,围绕创新、活力、包容、开放等关键词进行头脑风暴,碰撞思维,分享对发展一个可持续化世界的想法和创意。

让学生在跨文化背景下成为国际性事务的“主角”,这会使他们萌生超越国界的全球公民意识。只有建立全球公民意识,未来精英们才能有足够的知识、能力、承担,去和全球社区对话、合作、做出贡献,才能对人类的未来有所承担。

本届峰会,新加坡卫生部和交通部高级部长蓝彬明先生(中)发表了热情洋溢的开幕演讲,寄托了对年轻一代向未来多元文化寻求统一作出贡献的希望。

而我们有担当、有智慧、有灵魂的常国青年们以铿锵有力、整齐划一的宣誓,回应了峰会的期待:

“作为来自常熟国际学校的代表,

我们将不断追求和平和美好的生活。

作为来自常熟国际学校的代表,

我们承诺将为了有意义的和谐未来不断奋斗。

作为来自常熟国际学校的代表,

我们将致力于在未来,把多元化的和平共存变成现实生活的常态。

愿我们都能在多元之中找到统一。”

相信在接下来的峰会活动中,他们将以无畏挑战、睿智阳光、儒雅大气的格局,一展青年领袖风采!

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◆ ◆ ◆ ◆

我们看重的不是全科满分

海外名校招生官最看重的是什么?

就在今年3月初,我校总校长曹伦华先生应邀访问了8所著名美国“藤校”,并与美国哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等名校招生官会谈,招生官首先明确一条——“我们看重的不是全科满分!”他们更为看重学生的个性发展、独立思考,关心社会、参与社群等综合性能力。

这里,小编要向你透露一下,海外名校的入读条件其实很“简单”:首先你在某一领域要有一定的特殊天赋这不仅仅是你的学习成绩,更重要的是要能够证明你参与服务社会的意识、精神与能力这远比美国的SAT成绩重要得多。当然,这些海外名校同样十分重视学生的个性,你的一切活动都要证明你与众不同。另外,思维能力、社会活动和交往能力、诚信度也是十分重要的因素。

你凭什么,让世界名校为你转身?

作为一所扎根苏州的国际学校,常国鼓励并为学生创造与世界青年对话机会,注重为学生创设培育“领导才能”、“团队合作意识”、“沟通能力”、“创造力”等未来世界精英所必备素养的空间和舞台。

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早在2016年,国际高中部的八位精英代表学校远赴印尼参加了由新加坡、韩国、澳大利亚、印度尼西亚以及中国共同举办的五国青年领袖峰会。

2017年,为了心中共同的“世界文化场”,来自新加坡、印度尼西亚、新西兰、日本的青年领袖代表们不远万里齐聚常国,参加首届“亚太青年领袖峰会”。

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此外,从参与美国“两院”院士讲座到向世界发声的模拟联合国会议,从与新西兰友好学校共建“空中课堂”到特色课程录制交流,从“中英十二校模拟世界遗产大会”到“爱和杯”日本文化祭活动体验……常国学子拥有了多少普通学生梦寐以求的机遇!

 

而这种办学特色,正与牛津大学校长斯蒂芬·图普的教育理念不谋而合。日前在接受新华社记者专访时,斯蒂芬·图普表示,“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”

的确如此。为学生提供一个沟通交流的平台,唤起更多的社会自觉意识。培养学生提高知识储备、临场发挥、逻辑思考、人文情怀的未来领袖人才能力。让他们在交流、交锋、交融中,呈现出不一样的个性,实现不一样的成长,正是博慧教育最本真的目的。

给梦想一个最接近的跳板

常国国际高中能给你什么样的竞争力?


“不一样的教育提供不一样的平台,平均年龄15岁左右的孩子像大学研究生那样无拘无束地在一起讨论世界性的话题,公正的选择给他们,他们还给你一个不一样的精彩。”

——亚太青年领袖峰会创始人之一、我校总校长曹伦华先生

近七年来先进的办学理念、多元的文化氛围、良好的家长口碑,让常国在苏州树立了扎实的品牌文化。不少苏州乃至周边的家长慕名前来,希望通过不一样的教育,让孩子全面发展,培养综合素质,更好地面对未来世界的机遇和挑战。

常国不负各界所托,培养了一批又一批优秀的学生。中西课程班学生赴西学习期间,成绩优异,其中陈莉闵同学多门课程获得全班第一名,深得西班牙校长们称赞!中学国际部高中A level课程班黄珊同学在加拿大滑铁卢数学竞赛比赛中成绩位列全球考生前25%,获“世界TOP25%证书!”首届初中剑桥课程班在剑桥官考中语文A率达95%,数学达A率100%,化学、经济AB率100%,物理AB率90%,获ICE证书率100%。陈祎染同学以MATHEMATICS全球最高分斩获“剑桥卓越学子”奖。 薛明奕同学获得“中新大使”称号,中国青少年英语能力大赛江苏省决赛一等奖、21世纪演讲比赛省级一等奖。卓越学子不胜枚举。

而这些都得益于学校精准把握了人才终身需要的能力品质的培养,如“创新力、沟通力、合作力、自信、博爱、奉献”,这是常国人口中的“6C”育人理念,也是总校长曹伦华先生以生态的视野来诠释的当代教育。

当“人类命运共同体”的思想,

散发出真理的光芒,

当中国智慧启示全世界,

中国方案推动全世界,

中国贡献繁荣全世界的时候,

我们中国的孩子,

难道不应该站在世界的舞台上,

热情而智慧地“拥抱统一、珍视多元”吗?! 


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