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桜の下で、日本の美を満喫しよう!

作者:金韵清 摄影: 审核: 来源: 发布时间:2018-05-08 阅读次数:

心躍る季節がやってくる!

日本が、1年の中で一番輝く季節。それが、「桜」の季節です。桜満開のとき、日本列島はピンク色に染められています。桜の柄や色など衣食住の至るところで見られます。日本人みんなは桜の下に座って、弁当を食べたり、お酒を飲んだり、話をしたりして、ときには歌ったり、踊ったりもしています。 

   “晚自习我回到教室,发现飘落在我衣服里一片花瓣,我望着这花瓣出了神,想到老师说的‘一花一世界’,好像有了新的领悟。”

    一位第二外语选修日语的学生在参加我校日语“樱花主题月”活动时,和同学们分享了自己的感悟。

每逢三四月,当春风刚刚吹动时,人们便开始对日本这个东方岛国有了美丽的期待。日本开始了每年此时必谈的话题“今年的樱花哪天会全开呀?!”在媒体每天的「樱花前线」的报道中,人们更是好象坐立不安似的等待盼望着春天第一朵樱花的到来。渐渐地,当日本被樱花染成一片片粉红色时,日本人则是坐在樱花树下,边吃「弁当」,边喝着酒,聊着天儿,有时还会又唱又跳。那么,在这样美丽的春天,常国IG1班和A1班的日语学子们又是在以怎样的方式了解日本地理之美,日本樱花之美,日本文化之美呢? 

「プロジェクト①:日本人はお花見をする時、何をしますか?――お花見弁当を作ってみましょう!」

【活动:我亲手制作的赏花便当!】

美丽的事物当然要搭配美味的食物。赏樱时吃什么当然也是不能忽略的重要功课。日本动漫里经常出现的场景,日本人在樱花树下吃着美美的便当的画面,对同学们来说再熟悉不过了。日本的便当文化也可谓是博大精深,制作便当也可谓是日本家庭主妇的必备招式之一。赏樱时的便当,又叫做花見弁当はなみ べんとうhanami bentou)”,提着自己亲手制作的漂亮的赏樱便当,和全家人外出来一次郊游,让家人对我们日语学子刮目相看呢~

(^ω^)我们的便当“看起来真好吃!”

注重颜色与营养的搭配,颜值与美味并存,我们的便当,看起来就想一下吃掉!来看看我们的成品吧~

 

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(^ω^)日本人的便当里都有些什么?

便当中常见的有饭团,三明治,厚蛋烧,炸物,沙拉等方便外出携带的食物,一般会使用应季的蔬菜和鱼类,色彩的搭配上也鲜艳丰富,让人食欲大开。拿饭团为例,来看看同学们在课堂上一起制作的饭团吧!


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「プロジェクト② 日本地理についての豆知識:桜前線と東日本大震災で分かった!」

【活动②:通过“樱花前线报道”和“3.11大地震”,我们所了解的日本地理环境】

“樱花前线报道”是日本气象部门针对樱花的开花日期所做的相近报道。每年,随着气候的转暖,日本列岛的樱花由南方依次开放,由此形成一条从南向北推进的““樱花前线”。樱花爱好者们都会参照“樱花前线报道”和“开花时间预测”追赶“樱花前线,尽享美丽独特的樱花盛景。


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我们的日语学子们,则通过“樱花前线报道”,追随樱花依次开放的地点,探寻日本从南至北各个地方的美景与名胜,地理特点与风土人情。

(^ω^) 美丽与残酷并存,让我们更加懂得珍惜的意义。

“日本时间201131114:46(北京时间13:46),日本东北部太平洋海域(日本称此处为“三陆冲”)发生强烈地震。此次地震的矩震级Mw达到9.0级(美国地质调查局数据为Mw9.1),震中位于日本宫城县以东太平洋海域,距仙台约130km,震源深度20公里。此次地震引发的巨大海啸对日本东北部岩手县、宫城县、福岛县等地造成毁灭性破坏,并引发福岛第一核电站核泄漏。”

以上关于日本3.11大地震的信息,都是日语学子们分小组自己搜查资料,在课堂上发表的内容呢。并且,同学们搜集到的资料,远不止此。来看看同学们发表的内容吧!

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“即便如此,3.11地震还是给日本人民带来难以抹去的伤痛,生命在大自然面前仍旧是很脆弱的。相比受灾的人们,我们已经非常幸福,有吃,有喝,有住的,更加有我爱的人、爱我的人在身边陪伴着,珍惜眼下,珍惜相处的每一天。”

“从理性的角度来说,爱无国界。生命本来就敬畏生命,我也真心希望那些在灾难中挣扎的人们在天国永生。”

“日本地处太平洋西岸,资源有限,人口众多,地震、火灾自然灾害频发,一系列不利因素造成日本国民的危机感十分强烈。这种危机意识渗透到日本人的血液和骨髓之中。这使得日本国民处于一种随时随地都可能葬身海底的忧患意识之下。”

IG1的同学们也围绕“地理环境”,“科技”,“生命”等话题,分小组搜索资料,并进行了发表、

“日本虽然地处地震带,多地震,多火山,但是温泉也同样是他们宝贵的财富”

“日本发明了各式各样的避震设备,救援设备,用科技来挽救更多的生命。但是,科技是把双刃剑,福岛的核电站同样也是高科技。”

“日本有美丽的樱花,但是同样有残酷的地震。樱花短暂的美丽与地震带来的长久的痛苦形成对比,在樱花树下了解着关于日本环境的知识,我们更加感受到了这强烈的对比,更加感受到了生命的美好与脆弱。”

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值得一提的的是,此次的发表,同学们是在美丽的樱花树下完成的,正如那位同学所说,“在樱花树下了解着关于日本环境的知识,我们更加感受到了感受到了生命的美好与脆弱。”同学们在发表的时候,伴随着微风和飘落的阵阵“樱吹雪”,一位日语学子说,“晚自习我回到教室,发现飘落在我衣服里一篇花瓣,我望着这花瓣出了神,想到老师说的‘一花一世界’,好像有了新的领悟。”借用这位同学的感受作为此篇文章的结尾,希望这为期近一个半月的“樱花主题月”,同学们通过做美食,品美食;探索美景,探索知识,从而在探寻环境的意义,生命的意义上,能够获得更加丰富,更加深刻的感受。

 

新闻上传人:蒋瑞
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